“上海出台这样一个条例，特别有意义。这个条例的颁布，把上海市的科普工作都在政府条例里明确下来、固定下来，使得以后执行贯彻更加规范化。”
3月1日，《上海市科学技术普及条例》（以下简称《条例》）正式施行。《条例》的正式施行，将为上海的科普工作带来哪些新面貌？上海的科普工作，将往哪些方向持续发力？
近日，上海科技专访中科院院士、中科院上海技术物理研究所研究员、复旦大学光电研究院院长、华东师范大学教授、著名科普专家褚君浩，对《条例》进行详细解读。
一、在上海做科普科学家就像大明星
2008年，褚君浩曾在上海中学科普教育基地做科普报告，那一次的报告给褚君浩留下了很深的印象——学生们纷纷为到场的科学家们欢呼、献花，“科学家居然有这么大的魅力，就像大明星，让青年们如此欢呼崇拜，向他献花。”
上海的科普工作，无论是科普资源的丰富程度，还是社会各界对于科普的重视程度，都在全国前列。褚君浩认为，这一点，直接体现在疫情期间上海市民对于防疫工作的配合上：“在上海抗疫的过程中，大家都很‘听话’，这实际上就是市民科学素质的体现，市民充分认识到了抗疫中的科学规律。”
对于本次新出炉的《条例》，褚君浩认为：“特别有意义,这个条例的颁布，把上海市的科普工作都在政府条例里明确下来、固定下来，使得以后执行贯彻更加规范化。”
褚君浩谈到，在《条例》正式出台前，科普对于各个有能力做科普的科研单位来说，其实是一个“软任务”——即使写了一本科普书，也无法算进绩效考评，因此许多科研工作者做科普全凭奉献精神。褚君浩院士认为，本次条例提到“科普是全社会的共同任务”，并明确了政府以及政府部门的科普工作职责，提出学校、医院、科研机构、企业、社会组织等应结合自身工作开展形式多样的科普活动，这将更好的推动科普工作考评机制的细化，让科普从“软任务”真正成为全社会的共同任务。
二、科学家之间的互相科普是科学向前发展的前提
《条例》多次提到科研人员要积极参与科普，对于这点，身兼科研工作者与科普专家双重身份的褚君浩，也有着非常深的体会。
褚君浩认为，需要打破大众对于科普的一个固有印象——专业人士是科普的传播者，社会大众是科普的受益者。实际上，科学家同样也是科普的受益者，高端科普是科学发展的摇篮，“学科交叉建立在科学家互相之间做科普的基础上，而只有在学科交叉的过程中，才能推动科学往前不断地发展。”
2002年，褚君浩担任九三学社中科院上海分院委员会的主委时，发起了浦江学科交叉论坛，不同学科的专家学者齐聚一堂，互相“科普”本领域的最新进展。褚君浩在第一届论坛中做了红外物理报告，另一位科学家做了生命科学报告，他们从而发现红外物理中的“量子点”可用作生命科学研究中的“标识物”，共同申请了一项863计划课题。这一论坛至今仍在举办，并且已成为上海高端科普的品牌项目。
多年的科普经验，让褚君浩对于科普有着更深的认识：科普是多维度的，针对不同人群的科普，需要有不同维度的侧重。科学知识是科普的核心，从核心出发，第一个维度便是科学知识的产生，这有关于科学的方法、科学家的精神；从这一点向前延伸，又将涉及到科学与技术、产业、政策之间的关系，因此，科普并不仅仅局限于科学知识，同样关系到社会经济等宏观重大问题。
三、加强科普人才培养明确科普工作的规范性要求
《条例》第四章专章部署了科普队伍建设，从各个方面提出加强科普人才培养的要求。
对此，褚君浩给出了高度评价。他表示，做科普的能力直接影响了科普的效果，而能力恰恰是通过实践积累的，因此，应鼓励科研工作者多做科普实践。除此之外，他认为，也应该培养一批专业的科普人才，“科普本身是一门学问，要把科普当作一门学问来研究，大学里要设置科学传播专业，专门培养科普人才。”
同时，《条例》还明确提出了有关科普工作的规范性要求，例如不得假借科普名义误导公众；建立科学顾问制度；未形成学术共识的或者没有明确定论的科学类结论，应当声明最新研究状态。对此，褚君浩给出了一个大大的赞。
“传播出去的东西，本身应该是一个正确的东西。”褚君浩说，但在实际的科学探索中，有许多暂无定论的问题，针对这些问题进行科普时，应当说明“这只是其中一种观点”。
对于“伪科普”问题，褚君浩认为，这很难完全防止，关键是要设立一个真正权威、官方的科普平台，让大众知道可以在哪里看权威科普。
在采访的最后，褚君浩提到了他办公桌上一个叫做“饮水鸟”的摆件——只要在这只玩具鸟前放一杯水，它就会不停地俯身饮水，而这其中，就蕴含着科学的原理。褚君浩认为，寓教于乐的科普产业是大有可为的，同时，也可以配合当前的重大科技成果，制造卫星模型、火箭模型等。但在科普产业的开发上，褚君浩表示，应坚持以科普为中心，让科普带动科普产业，让科普产业助力科普发展，而不要买椟还珠，“没有产业就不做科普了”。